Parkschule Essingen
Lese- und Rechtschreibförderung
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Ansprechpartner für die LRS - Förderung sind:

  • Frau Moser und
  • Frau Wilss

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lese- und Rechtschreib-Förderkonzept ("LRS")

Seit etwa 10 Jahren bietet die Parkschule Essingen LRS - Kurse für die Klassen 1-6 an. Es werden pro Klassenstufe, bzw. pro  Lerngruppe etwa zwei Wochenstunden erteilt.
 Um ein differenziertes Arbeiten zu ermöglichen und jedes Kind individuell fördern zu können, werden Kleingruppen mit etwa 5-6 Schülern gebildet. 

In den Klassenstufen 1+2 finden die LRS - Förderstunden meist parallel zum Deutschunterricht statt, in den Klassen 3+4 werden sie, wenn möglich, in der 1. und 6. Unterrichtsstunde angeboten.
Für die Klassen 5+6 hat sich ein 2 – stündiger Blockunterricht am Nachmittag bewährt.		  

Die Teilnahme am LRS- Kurs richtet sich nach den Leistungen im Fach Deutsch, dem Gesamturteil des Klassenlehrers und den Testergebnissen der Hamburger Schreibprobe (HSP).
In einer Klassenkonferenz müssen die an der Klasse unterrichtenden Lehrer die Teilnahme endgültig beschließen.

In der ersten und zweiten Klasse ist die Fluktuation am höchsten, weil bei manchen Schülern schon einige Wochen intensive Förderung genügt, um vorübergehende Schwächen in der Rechtschreibung und beim Lesen zu beheben.

   Um LRS zu verhindern, bzw. weitgehend zu beheben, ist eine frühe Prävention und Erfassung wichtig. Wir haben es uns zum Ziel gesetzt, schon möglichst frühzeitig die Kinder zu beobachten und zu testen. Speziell für die Klasse 1 haben wir hierfür einen Beobachtungsbogen erstellt. Es hat sich gezeigt, dass bei den meisten Schülern die Rechtschreibung und weniger eine Leseschwäche das Problem ist.

Vor allem in den Anfangsklassen ist es wichtig, das Wahrnehmen von Lauten und das lauttreue Verschriften einzuüben und zu sichern.
Wir möchten die Schüler befähigen, folgende Rechtschreibkompetenzen zu erlangen:

  • Rhythmisches Sprechen,
  • Silben erkennen und schreiben,
  • Einüben einer klaren und eindeutigen Schreibschrift,
  • Erkennen von „Ableitungen“ ( Mäuse < Maus )
  • Das Einüben von Rechtschreibregeln wird erst in zweiter Linie trainiert.
Auf Wunsch der Eltern kann die LRS- Förderung im Zeugnis erwähnt und in der Deutschnote berücksichtigt werden